德育目標(biāo)按照德育目的的構(gòu)成可分為（）

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

（）是屬于科爾伯格道德生長(zhǎng)理論中的道德生長(zhǎng)階段。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

教育總是具有德育性。

家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機(jī)地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動(dòng)態(tài)集合體。

人的德性直接表現(xiàn)為個(gè)體在活動(dòng)和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。