對于教師開展行動研究的程序，提出了“計劃一行動一觀察一評價”的是（）

集中反映一所學(xué)?？蒲械馁|(zhì)量水平的評價是（）

溝通的心理前提是（）

運動會聯(lián)歡會班會等形式，屬于（）

根據(jù)個體參與組織活動的程度可把組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織和（）

美國的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對學(xué)生的管理的實現(xiàn)途徑主要是（）

學(xué)校安全管理要堅持的理念不包括（）

在美國，州教育委員會是（）

行政費、事業(yè)費收入，除按國家規(guī)定納人財政預(yù)算管理外，均作為學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理，實行財政專戶存儲和（）

信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點包括集中化、個性化和（）