單項選擇題集中反映一所學?？蒲械馁|(zhì)量水平的評價是（）
A.對“過程狀態(tài)”的評價
B.對“結果狀態(tài)”的評價
C.對“發(fā)展狀態(tài)”的評價
D.對“導向狀態(tài)”的評價
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1.單項選擇題為了學科教學發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設備、資金、組織形式等，適時進行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學術交流創(chuàng)造條件，指的是（）
A.教育科研的彈性組織
B.網(wǎng)絡型組織
C.跨學科綜合研究組織
D.矩陣式組織
2.單項選擇題學校教學工作落實過程中，負責跟蹤、督促與反饋的是（）
A.校長
B.教學副校長
C.教學校長
D.教導主任
3.單項選擇題德育管理需要借助于一定的（）
A.目標導向
B.奧論環(huán)境
C.行為導向
D.評價導向
4.單項選擇題德育管理不能用對待物的方式管理學生，必須注重管理過程的（）
A.方向性
B.教育性
C.倫理性或者道德性
D.全員性
5.單項選擇題學校預算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預算，實行的辦法是（）
A.“中央統(tǒng)籌，地方自給”
B.“地方為主，中央補給”
C.“責任到校，合理分配”
D.“預算包干，結余留用”
最新試題
作業(yè)管理首先要（）
題型：單項選擇題
學校教學工作落實過程中，負責跟蹤、督促與反饋的是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)個體參與組織活動的程度可把組織分為疏遠型組織、精打細算型組織和（）
題型：單項選擇題
在教職員工中有一線授課的教師，有職能部門的“教師”，人人都有教育學生的責任。這體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在日本學生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）
題型：單項選擇題
課程評價能夠反饋課程實施的結果，能夠讓批評者明確自己的優(yōu)勢與不足，從而不斷地調(diào)整課程的目的、實施以及內(nèi)容等，促進學生的不斷進步和自身的進一步發(fā)展。這是學校課程評價的（）
題型：單項選擇題
學校預算屬行政事業(yè)單位中的全額單位預算，實行的辦法是（）
題型：單項選擇題
教育信息化的概念的提出時間是在（）
題型：單項選擇題
為了學科教學發(fā)展的需要和完成不同性質(zhì)的科研任務，更充分地發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，對人員、設備、資金、組織形式等，適時進行調(diào)整和組合，為教師的合理流動和學術交流創(chuàng)造條件，指的是（）
題型：單項選擇題
預算內(nèi)支出中，人員經(jīng)費不包括（）
題型：單項選擇題