溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達(dá)，這是哪種溝通的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)？（）

目前許多發(fā)達(dá)國(guó)家，如英國(guó)、美國(guó)、荷蘭等用于評(píng)價(jià)學(xué)校的一種新的綜合質(zhì)量指標(biāo)與方法的統(tǒng)稱是（）

在德國(guó)取得正式教師資格，要進(jìn)行幾次考試？（）

學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理是（）

以下屬于常用的觀察方法的是（）

為了說(shuō)明課程實(shí)施的結(jié)果，為了證明課程實(shí)施的成果的是（）

在溝通中，人們有意或無(wú)意對(duì)有價(jià)值的信息忽視這是（）

溝通的方式很重要，“不在于說(shuō)了什么，而在于如何說(shuō)的”，這啟示我們（）

具體而言，德育管理制度對(duì)德育管理活動(dòng)的展開的作用不包括（）

為了促進(jìn)教與學(xué)的積極性，教學(xué)管理的核心任務(wù)是（）