單項(xiàng)選擇題初任教師面臨的困難很多,但最主要的有兩個(gè):一個(gè)是課堂教學(xué)方面的問(wèn)題,另一個(gè)是()

A.進(jìn)修學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題
B.職稱評(píng)定方面的問(wèn)題
C.學(xué)生教育和管理方面的問(wèn)題
D.科研方面的問(wèn)題


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1.單項(xiàng)選擇題一線中小學(xué)教師的研究應(yīng)當(dāng)有自己的特色,它應(yīng)該被定位為()。

A.理論研究
B.學(xué)術(shù)研究
C.行動(dòng)研究
D.綜合研究

2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō),教師職業(yè)倦怠感大多出現(xiàn)在()。

A.入職階段
B.生涯挫折階段
C.更新生涯階段
D.退出生涯階段

3.單項(xiàng)選擇題教師自然合作文化的一個(gè)重要前提條件和特征是它源自于()。

A.外界的干涉
B.教師的自愿
C.校長(zhǎng)的命令
D.行政的壓力

最新試題

教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會(huì)和教育教學(xué)等方面的思想、觀點(diǎn)和假設(shè),是教師教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)心向?qū)А?/p>

題型:判斷題

教師社會(huì)化的完成主要在從教之后,任教學(xué)校是促進(jìn)初任教師社會(huì)化的最重要場(chǎng)所。

題型:判斷題

()最早提出“自我效能”(self efficacy)的概念。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

專家型教師的信念系統(tǒng)具有()特征。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以中小學(xué)為本的教師教育模式肇始于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

校本教師培訓(xùn)是以學(xué)校為教育基地,針對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革和教師專業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題,充分利用校內(nèi)外各種教育資源,由學(xué)校策劃和組織實(shí)施的面向全體教師的繼續(xù)教育活動(dòng)。

題型:判斷題

專業(yè)化是指一個(gè)職業(yè)在一定時(shí)期內(nèi),逐漸發(fā)展成熟,具備鮮明的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),獲得相應(yīng)的專業(yè)地位的過(guò)程。

題型:判斷題

師徒制教學(xué)起源于技藝學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),是最早的教育形式之一。

題型:判斷題

我國(guó)的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開(kāi)課、備課-聽(tīng)課-評(píng)課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

題型:判斷題

校本培養(yǎng)模式的實(shí)施重心是加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系,建立大學(xué)和中小學(xué)的伙伴關(guān)系。

題型:判斷題