單項選擇題（）指在教育活動開始之前，為使其計劃更有效地實施而進行的預測性評價。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.中性評價
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1.單項選擇題把被評價個體的過去和現(xiàn)在相比較，或?qū)€體的有關(guān)各個側(cè)面相互比較的評價是（）。
A.絕對評價
B.相對評價
C.內(nèi)差異評價
D.中性評價
2.單項選擇題在評價對象的集合之外，確定一個標準，評價時將評價對象與這個客觀標準進行比較，評價其達到標準的程度的評價是（）。
A.絕對評價
B.相對評價
C.內(nèi)差異評價
D.中性評價
3.單項選擇題以某一集合的平均狀況為基準，評價每個對象在這個集合中所處的相對位置的評價是（）。
A.絕對評價
B.相對評價
C.內(nèi)差異評價
D.中性評價
4.單項選擇題教師通過適當?shù)闹薪?，迂回地傳遞教育意圖的教學方式是（）。
A.直接教學
B.間接教學
C.支架式教學
D.獨立教學
5.單項選擇題教師直接、明確地傳遞教育意圖的教學方式是（）。
A.直接教學
B.間接教學
C.支架式教學
D.獨立教學
最新試題
關(guān)于幼兒園領(lǐng)域教學活動的表述正確的有（）
題型：多項選擇題
（）是指瑞吉歐幼兒教育學校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進行調(diào)整的方法來進行課程規(guī)劃。
題型：單項選擇題
哪些屬于幼兒園生活活動？（）
題型：多項選擇題
3-6歲兒童的身心發(fā)展水平和學習特點決定了他們的學習方式具有（）
題型：多項選擇題
節(jié)日活動對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
20世紀80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
領(lǐng)域教學活動的局限性表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
題型：多項選擇題
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標？（）
題型：多項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容進行評價應該遵循的標準有（）
題型：多項選擇題