單項選擇題聯(lián)合國教科文組織在其發(fā)布的《關(guān)于教師地位的建議》中指出：“研究人員發(fā)現(xiàn)，教師每小時做出30個與工作有關(guān)的重大決定”，這要求教師應(yīng)具備（）能力。
A.自我反思
B.教學(xué)實施
C.專業(yè)判斷
D.創(chuàng)新設(shè)計
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1.單項選擇題（）能力是教師持續(xù)進步的基礎(chǔ)，是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡那疤帷?/a>
A.教育研究
B.交往合作
C.專業(yè)判斷
D.終身學(xué)習(xí)
4.判斷題目前在學(xué)界，分別以professionalization和professionalism來描述對專業(yè)地位的尋求和對提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)注的研究者居多。
最新試題
我國的課例研究是在傳統(tǒng)的觀摩教學(xué)、公開課、備課-聽課-評課等制度的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
題型：判斷題
從經(jīng)濟收入看，我國中小學(xué)教師位于社會階層的中上層。
題型：判斷題
下列選項屬于客體文化資本的是（）。
題型：單項選擇題
（）作為質(zhì)的研究的一個表現(xiàn)形式，經(jīng)過不斷的發(fā)展、演變，在社會科學(xué)研究領(lǐng)域受到關(guān)注。
題型：單項選擇題
從經(jīng)濟收入看，當(dāng)今世界各國中小學(xué)教師位于社會階層的（）。
題型：單項選擇題
影響教師發(fā)展成長的外部精神力量是（）。
題型：單項選擇題
教育信念是教師自己確認(rèn)并信奉的有關(guān)人、自然、社會和教育教學(xué)等方面的思想、觀點和假設(shè)，是教師教學(xué)活動的內(nèi)心向?qū)А?/p>
題型：判斷題
教師社會化的完成主要在從教之后，任教學(xué)校是促進初任教師社會化的最重要場所。
題型：判斷題
教師的信念系統(tǒng)有整合性、反思性、有效性和開放性等特征。
題型：判斷題
我國絕大多數(shù)本科師范院校的教育實習(xí)時間為6-8周。
題型：判斷題