A.文化
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.幼兒的身心特征
D.環(huán)境
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A.邏輯順序
B.心理順序
C.內(nèi)容順序
D.學(xué)科順序
A.總體目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.預(yù)成性目標(biāo)
A.杜威
B.斯賓賽
C.泰勒
D.坎貝爾
A.杜威
B.張雪門
C.烏索娃
D.維果斯基
A.陳鶴琴
B.張雪門
C.張宗麟
D.戴自俺
最新試題
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有（）
幼兒園領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括（）
設(shè)置活動(dòng)區(qū)位置時(shí)，為了引發(fā)不同活動(dòng)區(qū)之間產(chǎn)生有意義的互動(dòng)，教師應(yīng)將相關(guān)程度較高且容易引發(fā)互動(dòng)形成新的組合的活動(dòng)設(shè)置在鄰近處。這是為了滿足活動(dòng)區(qū)空間設(shè)置的（）。
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成？（）
幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）
（）是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的局限性表現(xiàn)在（）
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為（）
活動(dòng)區(qū)材料的投放，要嚴(yán)格遵循國家相關(guān)安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，要符合幼兒從體工程學(xué)的要求。這是材料投放的（）原則的體現(xiàn)。
瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實(shí)施的？（）