對幼兒園課程理念進行評價應該堅持哪些標準？（）

在活動區(qū)空間設置中，為有效保障幼兒在區(qū)域活動時的安全，同時也能保證教師能夠觀察到幼兒從而做出進一步的指導，所有活動區(qū)應在教師的視線范圍內(nèi)，即活動區(qū)的空間設置要做到（）

在區(qū)域活動中，教師主要通過創(chuàng)設活動區(qū)環(huán)境、投放活動材料、制定活動區(qū)規(guī)則等方式對幼兒區(qū)域活動進行間接干預。這說明區(qū)域活動具有（）的特點。

活動區(qū)之間放置一些通透的隔離物，如矮柜、開放式的柵欄等，是為了滿足活動區(qū)空間設置的（）的要求。

分科課程的特征包括（）

對幼兒園游戲活動組織過程進行評價應關注哪些方面？（）

瑞吉歐幼兒教育學校的經(jīng)典事例“除了螞蟻，什么東西都有影子”是通過哪些形式實施的？（）

作為幼兒園課程評價方法的活動記錄主要有三個部分，分別是（）

主題活動中，（）是活動開展的核心，它隱含了主題開展的線索和內(nèi)容構成，也決定了主題的價值取向和展開方向。

幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織的特征是（）