單項選擇題王大跟教授根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特殊要求，提出更適用于實際教學(xué)的“美術(shù)教學(xué)目標(biāo)分類體系”，將美術(shù)教學(xué)體系分為技能、認知、（）、情感四個領(lǐng)域。
A.創(chuàng)造
B.心理
C.審美
D.方法
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1.單項選擇題《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)美術(shù)（）來劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域，分為“造型•表現(xiàn)”、“設(shè)計•應(yīng)用”、“欣賞•評述”、“綜合•探索”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
A.學(xué)習(xí)方法
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)內(nèi)容
D.學(xué)習(xí)活動方式
2.單項選擇題不同的性格對個性的形成都有這重要的影響，學(xué)者一般將其歸納為（）、獨立型、內(nèi)傾型和外傾性四種性格類型。
A.順從型
B.感覺型
C.感性型
D.思考型
3.單項選擇題意象表現(xiàn)階段時期的兒童繪畫的特點具有：感覺的強調(diào)、想象的夸張、隨性的色彩、（）。
A.從線到面的認識
B.空間的理解和表現(xiàn)
C.意念的空間
D.力求表達透視關(guān)系
最新試題
“不要讓課程設(shè)計孤立起來”體現(xiàn)了課程設(shè)計基本原則的（）
題型：單項選擇題
教學(xué)設(shè)計
題型：名詞解釋
怎樣理解校園文化建設(shè)與美術(shù)教育之間的關(guān)系？
題型：問答題
兒童美術(shù)的涂鴉階段，大概是在（）
題型：單項選擇題
文化產(chǎn)物包括視覺文化，視覺文化又分為精致藝術(shù)，工藝與設(shè)計，表演藝術(shù)與藝術(shù)慶典以及（）
題型：單項選擇題
簡述美術(shù)史的教育價值。
題型：問答題
學(xué)生學(xué)習(xí)、認知的過程從未知到已知，從模仿到創(chuàng)造，從易到難，小學(xué)美術(shù)課程設(shè)計運用的是（）的原則。
題型：填空題
鄉(xiāng)土教材開發(fā)有哪些理論基礎(chǔ)？
題型：問答題
“綜合探索”的途徑除了“美術(shù)的綜合表現(xiàn)”還有（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)教育與校園文化建設(shè)既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
題型：單項選擇題