兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。

以下什么教學方法符合試聽結(jié)合法？（）

在奧爾夫的教學中經(jīng)常使用鋼琴，小提琴等樂器，而不采用精制的打擊樂器。

在學前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學前兒童音樂活動的重要組成部分。

學前兒童只有在進行音樂活動時才能感受到音樂帶來的快樂，在日常生活中是感受不到的。

《匈牙利舞曲第五號》的曲式結(jié)構(gòu)是（）。

在打擊樂教學中，開展分組教學活動應(yīng)按照樂器的材質(zhì)進行分組，以下選項中盡量不要同時使用的樂器是（）。

（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域，又是改進和提高音樂教育實踐工作的有效工具和手段。

通過音樂教育的評價，能夠及時地診斷出音樂教育（）過程及與學前兒童音樂能力發(fā)展水平之間的合適程度。

在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。