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填空題從課程結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)方式上，我們可以將其歸納為兩種：（）和（）。

1.填空題設(shè)置“設(shè)計•應(yīng)用”學習領(lǐng)域旨在培養(yǎng)學生形成（）意識和提高（）能力。

2.填空題美術(shù)教材的呈現(xiàn)方式，概括起來有：教科書教材、出版物教材、（）、（）。

3.填空題兒童藝術(shù)活動常常被看做培養(yǎng)和保護兒童個性、（）和（）的有效途徑。

4.填空題兒童在對圖畫整體的均衡性和規(guī)則性的追求過程中，（）和（）都得到了發(fā)展。

5.填空題歷經(jīng)幾千年的中國文化連綿不斷，在諸多傳承因素中唯有漢字的書寫從最初的實用上升為一種觀賞的藝術(shù)形式，究其原因一班認為是基于兩點，即漢字的（）和（）。