觀察、實驗、深思、想象、預(yù)言等獲取知識的手段屬于（）

《搜神記》中的《董永》記述了孝子董永得織女之助并結(jié)親的故事，是四大傳說中（）的部分內(nèi)容的記載。

從相聲史上看，一般認為，參軍戲是相聲的前身，（）就相當于對口相聲里的逗哏的和捧哏的。

簡述在探究式科學教育活動中進行假設(shè)猜想環(huán)節(jié)教師的指導(dǎo)要點。

50年代國家組織進行大規(guī)模的少數(shù)民族社會歷史調(diào)查和語言文字調(diào)查，其成果就是70年代末開始陸續(xù)推出的（）。

歷時研究有兩種視角：一個是（），分析它將來的演變趨向；一個是回溯或追溯，考察它的歷史狀況。

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的頒布，將學前兒童數(shù)學教育定位于（）。

大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗是（）

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認知能力教有目標的是（）

《搜神后記》中的（）是后來廣泛傳播的田螺姑娘型故事的最早記載。