大班活動“花的一生”的核心經(jīng)驗是（）

關(guān)于學(xué)前兒童圖形認(rèn)知發(fā)展的年齡特點，說法正確的是（）

觀察、實驗、深思、想象、預(yù)言等獲取知識的手段屬于（）

歷時追溯法就是在研究現(xiàn)代的民間文學(xué)現(xiàn)象時，通過（）的考證，追溯它在歷史上的演變過程，以獲得對這種現(xiàn)象的更全面的認(rèn)識。

5-6歲幼兒量的比較與排序能力的教育目標(biāo)應(yīng)定位于（）

說明學(xué)前兒童時間教育的方法。

生物的簡單行為包括其運(yùn)動方式和（）

實驗前兒童知道如何進(jìn)行實驗與實驗結(jié)果，通過實驗操作努力獲取預(yù)定的答案，評價標(biāo)準(zhǔn)是兒童的實驗結(jié)果與預(yù)定答案的接近程度，這指的是（）

唐代段成式《酉陽雜俎》中的（）為木鳥型傳說。

下列屬于3-4歲兒童計數(shù)與基數(shù)認(rèn)知能力教有目標(biāo)的是（）