單項選擇題直接影響活動效率,與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是 ()

A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.智力


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1.單項選擇題把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是()

A.機能主義心理學
B.行為主義心理學
C.精神分析心理學
D.格式塔心理學

2.單項選擇題期望理論的提出者是()

A.馬斯洛
B.赫茨伯格
C.弗魯姆
D.亞當斯

4.單項選擇題大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃最主要的兩大目標包括職業(yè)生涯的發(fā)展和()

A.職業(yè)生涯的決定
B.幫助學生自我了解
C.獲取有關工作的知識
D.整合有關自我和職業(yè)的知識

5.單項選擇題大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是()

A.自我性
B.自律性
C.堅持性
D.自覺性

最新試題

“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()

題型:單項選擇題

皮亞杰認為,判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是()

題型:單項選擇題

卡耐基曾說過:“當我們想要去改變別人的時候,為什么不用贊美代替責備呢?縱然下屬只有一點點進步,我們也應該贊美他,只有這樣才能激勵他,讓他不斷地改進自己?!边@主要體現(xiàn)了()

題型:單項選擇題

根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準,他可能的年齡是()

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大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()

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黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為()

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自我效能感包括結果預期和()

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“行可以為表儀者,為人師也”,這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()

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從心理健康教育的目標看,對大學生開展生涯輔導屬于實施()的心理健康教育。

題型:單項選擇題

基于心理健康教育的目標層次,學校開展“防患于未然”教育,是落實心理健康教育的()

題型:單項選擇題