唯智論片面強(qiáng)調(diào)說理教育，以下的特征往往是其教育結(jié)果的表現(xiàn)（）。

群體具有以下（）特點(diǎn)。

橫向遷移可以進(jìn)一步地分為（）。

如果不將道德與品德加以區(qū)別，可能導(dǎo)致（）。

耶基斯和多德森研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡(jiǎn)單時(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高（）。

關(guān)于遷移的關(guān)系轉(zhuǎn)換說是由（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

關(guān)于定勢(shì)，下列哪些判斷是正確的？（）

關(guān)于知識(shí)的應(yīng)用，下列哪一判斷是正確的？（）

下面羅列的各個(gè)環(huán)節(jié)哪些是屬于概念形成的階段？（）