A.它描述了教師職業(yè)道德
B.它制定了教師的行為準則
C.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證
D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展
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A.如何處理職業(yè)內(nèi)部各種人際關(guān)系
B.如何處理職業(yè)內(nèi)部的各種利益關(guān)系
C.如何處理不同職業(yè)間的關(guān)系
D.職業(yè)活動者如何對社會、對他人履行自己的義務(wù)
A.是教師群體共有的心理特征
B.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)
C.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質(zhì)
D.教師的人格不會影響到教育效果
A.牢記人民教師的神圣職責，忠誠于人民的教育事業(yè)
B.堅定走中國特色社會主義道德的信念
C.以實現(xiàn)個人利益為目標
D.堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心
A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大
B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值
C.一個人有損社會和他人，依然具有社會價值
D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小
A.相互教育與自我教育相結(jié)合
B.個別教育和群體教育相結(jié)合
C.榜樣引導和輿論監(jiān)督相結(jié)合
D.正面教育與反面教育相結(jié)合
最新試題
教師的職業(yè)是富于責任感的事業(yè)，教師承擔著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀律、職業(yè)作風和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
在外部環(huán)境復雜、思想觀念日益多元的今天，教師必須重視（）工作，確保中國特色社會主義教育事業(yè)興旺發(fā)達，后繼有人。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準則、規(guī)范和科學的標準，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
實踐證明，學校（）的工作開展得好，黨員教師的先鋒模范作用發(fā)揮得好，教師職業(yè)道德建設(shè)就能取得良好的成績。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無產(chǎn)階級立場對（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導，要有無產(chǎn)階級的政治立場和全心全意為人民服務(wù)的精神。
教育教學活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）