A.牢記人民教師的神圣職責(zé)，忠誠于人民的教育事業(yè)
B.堅定走中國特色社會主義道德的信念
C.以實現(xiàn)個人利益為目標(biāo)
D.堅定實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.一個人對社會和他人的貢獻越大，他的價值就越大
B.一個人對社會和他人沒有貢獻，就沒有價值
C.一個人有損社會和他人，依然具有社會價值
D.一個人對社會和他人的貢獻越小，價值就越小
A.相互教育與自我教育相結(jié)合
B.個別教育和群體教育相結(jié)合
C.榜樣引導(dǎo)和輿論監(jiān)督相結(jié)合
D.正面教育與反面教育相結(jié)合
A.愛國主義為核心的民族精神
B.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
C.馬克思主義理論
D.社會主義榮辱觀
A.主要是學(xué)校以及有關(guān)社會方面的人員或組織發(fā)表帶有某種傾向性的意見
B.是依據(jù)一定的社會道德原則及師德觀念和規(guī)范，對教育過程中的一些現(xiàn)象、事件及行為進行的
C.它是人們對教師進行道德評價的最普遍、最常見的一種形式
D.自發(fā)的社會輿論往往與統(tǒng)治階級的社會輿論是統(tǒng)一的
A.獲得快樂、幸福多少
B.知識和理念
C.“義”
D.無產(chǎn)階級的階段利益
最新試題
在加速推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)進程中，作為技工院校的教師，沒有哪個群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）
選擇科學(xué)的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
教育教學(xué)活動不僅是知識的傳遞與接受過程，更是師生心靈碰撞的互動過程。（）
教師職業(yè)道德培養(yǎng)和塑造的主要舉措包括（）、注重師德激勵、嚴(yán)格師德懲處等。
英國哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴(yán)格要求，認為“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
教師職業(yè)道德主要由（）、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)榮譽六個要素構(gòu)成。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
學(xué)高為師，教師要做大國工匠的（）。
網(wǎng)絡(luò)時代的來臨同樣為技工院校（）建設(shè)提出了新的要求，賦予了網(wǎng)絡(luò)時代師德建設(shè)新的內(nèi)涵。給新時代的師德建設(shè)帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)。
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）