A.學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不良
B.學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失
C.學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮
D.親子關(guān)系問(wèn)題
E.學(xué)業(yè)不適應(yīng)
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A.心理測(cè)試可以集體進(jìn)行，也可以一對(duì)一進(jìn)行
B.心理測(cè)試的目的可以是科研和調(diào)查，了解學(xué)生心理狀況
C.心理測(cè)試的目的可以是篩查有心理問(wèn)題的學(xué)生，做好預(yù)防工作
D.心理測(cè)試的目的可以是為學(xué)校心理健康教育工作起宣傳作用
A.情緒較穩(wěn)定
B.樂(lè)于工作
C.能與人建立和諧的關(guān)系，并樂(lè)于和他人交往
D.對(duì)自己有適當(dāng)?shù)牧私?，并悅納自我
E.對(duì)環(huán)境有適切的認(rèn)識(shí)、能切實(shí)有效地面對(duì)問(wèn)題和解決問(wèn)題
A.社會(huì)促進(jìn)
B.社會(huì)懈怠
C.社會(huì)進(jìn)步
D.社會(huì)退步
A.服從
B.從眾
C.模仿
D.暗示
A.從眾（個(gè)人的觀念與行為在真實(shí)或臆想的群體壓力、群體規(guī)范與群體目標(biāo)的影響下，向與群體中大多數(shù)成員相一致的方間變化的現(xiàn)象）
B.服從（在外界壓力下，個(gè)體改變自己的觀點(diǎn)或行為，以符合外界要求的現(xiàn)象）
C.暗示
D.模仿（在無(wú)外在控制條件下，個(gè)體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行為相同的行為方式）
最新試題
下列哪個(gè)階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
大學(xué)教師無(wú)論做人還是治學(xué)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強(qiáng)調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
大學(xué)生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現(xiàn)了大學(xué)生人際關(guān)系的什么特點(diǎn)？（）
從心理健康教育的目標(biāo)看，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施（）的心理健康教育。
有效減少社會(huì)惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門(mén)課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）
教師對(duì)自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)中所產(chǎn)生影響的判斷與估計(jì)，即（）
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠(chéng)、平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，努力和求助學(xué)生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進(jìn)行。