單項選擇題下列不屬于綜合實踐活動課程的內(nèi)容組織線索的是()。
A.人與自然
B.人與社會
C.人與文化
D.人與自我
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1.單項選擇題()是通過精心設(shè)計的書面調(diào)查或問題來搜集信息的方法。
A.測量法
B.問卷法
C.文獻(xiàn)法
D.訪談法
2.單項選擇題下列不屬于觀察法的一項是()。
A.實況詳錄法
B.日記描述法
C.事件取樣法
D.紙筆測試法
3.單項選擇題主體取向的評價在本質(zhì)上是受()所支配的。
A.解放理性
B.實踐理性
C.科技理性
D.工具理性
4.單項選擇題根據(jù)課程評價的作用性質(zhì),可以把課程評價分為形成性評價和()。
A.量化評價
B.目標(biāo)本位評價
C.總結(jié)性評價
D.效果評價
5.單項選擇題某些學(xué)校對國外引進(jìn)的課程進(jìn)行了翻譯和本土化改造,這屬于()。
A.課程改編
B.課程補(bǔ)充
C.課程拓展
D.課程新編
最新試題
校本課程開發(fā)不是同國家的課程相對立的開發(fā)方式,而是課程開發(fā)的必然趨勢。
題型:判斷題
英國的課程理論專家()在其出版的《課程研究與教育規(guī)劃》一書中提出,應(yīng)從社會的、經(jīng)濟(jì)的、交流的、理智的、技術(shù)的、道德的、信仰的、美學(xué)的等八方面的影響因素考慮課程。
題型:單項選擇題
美國理論家派納在其著作《理解課程》中提出了由“課程開發(fā)”范式轉(zhuǎn)向“課程理解”范式。
題型:判斷題
課程設(shè)計與評價過程模式特征包括()。
題型:多項選擇題
哲學(xué)是課程之根本理論基礎(chǔ)。
題型:判斷題
課程的定義是唯一的,是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型:判斷題
課程設(shè)計與評價批判模式主要包括()等。
題型:多項選擇題
美國學(xué)者艾斯納將課程目標(biāo)分為兩種,即()。
題型:多項選擇題
英國哲學(xué)家斯賓塞的教育思想包括()等。
題型:多項選擇題
課程內(nèi)容選擇的準(zhǔn)則包括()等。
題型:多項選擇題