20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。

教學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢必將是（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

20世紀(jì)70年代以前課程研究取向是（）。

“量的研究”方法是建立在實(shí)證主義哲學(xué)對（）的信奉的基礎(chǔ)上的。

對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

相互適應(yīng)取向視野中的教師是（）。

維果茨基根據(jù)他的理論提出一種新的學(xué)習(xí)是（）。

目標(biāo)取向的評價(jià)的基本方法論是（）。