⑴學生被分配于各自固定的班級； ⑵教學在規(guī)定的課時內進行； ⑶教學一般分學科進行； ⑷教學內容根據(jù)國家規(guī)定的課程標準加以確定。
最新試題
20世紀70年代以前課程研究取向是（）。
對于“降低學力水準”教學的看法，錯誤的是（）。
根據(jù)克雷因對學生學習時間的劃分，（）是班級的所有學生參與共同學習過程的課時。
對于“學生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。
20世紀70年代以后課程研究取向是（）。
合成教育的核心思想是（）。
一般說來，合科教學在（）的作用是成功的。
過程取向的評價的基本方法是（）。
在課程要素中，（）是支配課程的核心要素。
在相互適應取向的教學設計中，學生（）。