教師合作的不可預(yù)測性是指合作的結(jié)果不一定表現(xiàn)為成果，因而不能簡單地預(yù)期。

?家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的權(quán)利包括（）

關(guān)于教師合作勞動(dòng)敘述正確的是（）

所謂（），是指教師個(gè)體對(duì)教師職業(yè)的向往和追求。

教師素質(zhì)包括政治思想素質(zhì)、（）、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的意義和作用在于（）

在學(xué)校，教師著裝總體的要求包括（）

《給教師的建議》是（）撰寫的教育名著???。

1957年，毛澤東向廣大大知識(shí)分子發(fā)出了（）號(hào)召，為師德建設(shè)指明了方向。

合作有助于教師個(gè)體反思能力的提高。