您可能感興趣的試卷
- 全國(guó)2018年4月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2012年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2018年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題及答案
- 全國(guó)2012年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
- 全國(guó)2010年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
- 全國(guó)2011年10月自考《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論》真題
你可能感興趣的試題
A.不斷增強(qiáng)素質(zhì)教育的意識(shí)
B.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)體系
C.深化課程、教材改革
D.建立體現(xiàn)素質(zhì)教育的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)估體系
E.堅(jiān)持不懈進(jìn)行課堂教學(xué)改革
A.日常觀察
B.課堂提問(wèn)
C.作業(yè)檢查
D.階段性的知識(shí)考查
E.階段性的能力考查
A.熟練掌握語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)
B.擴(kuò)充科學(xué)知識(shí)
C.掌握教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)法的基本理論
D.對(duì)教材的理解能力
E.語(yǔ)言表達(dá)能力
A.試題難度、分量適當(dāng)
B.試題表達(dá)要明確,題意要淺顯
C.有一定覆蓋面,能突出重點(diǎn)
D.各個(gè)試題要彼此獨(dú)立
E.評(píng)分簡(jiǎn)便、客觀
最新試題
在具體的閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
在閱讀教學(xué)中,閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力,閱讀鑒賞能力等。
鑒賞能力是在理解能力和()基礎(chǔ)上形成的更高級(jí)的閱讀能力。
精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動(dòng)有:理清脈絡(luò),歸納段意","理解內(nèi)容","分析寫法",“()”。
經(jīng)歷自主探究過(guò)程,獲得深層次的情感體驗(yàn)、()、掌握解決問(wèn)題的方法是自主探究型教學(xué)法的三個(gè)目標(biāo)。
繪本是一種以()為主,文字為輔,甚至是完全沒(méi)有文字,全是圖畫的書籍。
詞語(yǔ)是詞和()的總稱。
看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。
朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語(yǔ)言、()。