填空題學生的生命健康權受到侵害主要是由教師體罰、()和不為侵權行為造成的。
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1.填空題()是道德之本,()是師德之魂。
2.單項選擇題教師教學反思的最主要研究視角是()。
A.以回顧學生的視角進行反思
B.通過約請同事、專家觀察自己的教學
C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學
D.以教師的視角對自己的教學進行反思。
3.單項選擇題“學高為師”,“良師必須是學者”,強調哪一類知識對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。()
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.文化知識
4.單項選擇題以官方文件形式對教師專業(yè)做出了明確說明的是()。
A.1994年《中華人民共和國教師法》
B.1986年美國《卡內(nèi)基報告》
C.1966年國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織《關于教師地位的建議》
D.1995年國務院《教師資格條例》
5.單項選擇題與新課程的開放性、生成性不相適應的課堂教學是()。
A.教學過程的預定性
B.教學設計預留空間
C.培養(yǎng)學生多向思維、求異思維的習慣
D.善于利用“突發(fā)事件”
最新試題
所謂(),是指教師個體對教師職業(yè)的向往和追求。
題型:填空題
教師應該這樣熱愛自己的崗位?:()。
題型:多項選擇題
發(fā)展性教師評價已經(jīng)成為我國新課程改革背景下教師評價改革的一種趨向。
題型:判斷題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學相長”,其實就是強調教師應該把學生的發(fā)展當作一種資源和動力。
題型:判斷題
古語說的好“玉不琢,不成器”、“沒有規(guī)矩不成方圓”這要求老師()。
題型:單項選擇題
從教之初的豪情壯志消失了,安于現(xiàn)狀,得過且過甚至看到學生就厭煩,想到上課就痛苦,這是老師的表現(xiàn)被我們稱為()。
題型:單項選擇題
反思、同事合作、教學相長和行動研究都是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。
題型:判斷題
亞里士多德的一句話“吾愛吾師吾更愛真理”體現(xiàn)了西方教育的()。
題型:單項選擇題
?《大教學論》是()撰寫的教育名著?????。
題型:單項選擇題
某學校對其教師進行評價,把老師分為三類,優(yōu)秀,良,及格,請問這是教師職業(yè)評價的哪一個功能()。
題型:單項選擇題