復(fù)述形式有詳細復(fù)述、（）、創(chuàng)造性復(fù)述。

口語交際教學(xué)的過程中要有目標導(dǎo)向、明確教學(xué)目標。

看圖說話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說圖、（）。

繪本教學(xué)，指的是教師利用繪本材料，用（）的方式來完成教學(xué)目標的過程。

一般地說，屬于思想認識、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問題應(yīng)該改，屬于字、詞、句和標點符號上的錯誤和毛病應(yīng)當批。

精讀課文環(huán)節(jié)主要的教學(xué)活動有：理清脈絡(luò)，歸納段意"，"理解內(nèi)容"，"分析寫法"，“（）”。

高年級閱讀教學(xué)的基本流程是：初步感知、質(zhì)疑探究、品讀提升、（）。

朗讀訓(xùn)練的意義是加深理解、積累語言、（）。

想象作文以（）為主，可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，通過閱讀、觀賞影視作品獲得知識，或借助一定的音響、音樂，以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式，進行作文。

在具體的閱讀教學(xué)過程中，教師要靈活采用教學(xué)方法。