科學(xué)管理向以人為本的學(xué)校管理變革中，組織內(nèi)部環(huán)境變革包括弘揚(yáng)學(xué)校文化和（）。

簡述杜威對教師管理的集權(quán)原則的批評。

德育是對學(xué)生進(jìn)行思想政治和品德的教育，它包括思想教育、政治教育和（）。

試述中國古代人師文化傳統(tǒng)的精神特質(zhì)。

范·希爾提出的幾何思維階段不屬于小學(xué)階段的是（）。

宣揚(yáng)把一切知識傳遞給一切人的泛智論口號的教育家是（）

在漢代時(shí)期，中央官學(xué)稱作（）。

儒家私學(xué)師出自（）之流，這體現(xiàn)了先秦教師職業(yè)變遷的私學(xué)師以王官師為本源的發(fā)展特征。

學(xué)校管理中對教師的管理包括教師的聘任工作，初級中學(xué)教師應(yīng)當(dāng)具備（）學(xué)歷。

2002年，《教育部關(guān)于“十五”期間教師教育改革與發(fā)展的意見》指出，使教師教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)層次由“中專、大專、本科”為主的“三級”向“大專、本科”為主的“二級”適時(shí)過渡，明顯提高（）程度。育發(fā)展史上的一個里程碑式的事件。