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名詞解釋生物起源說

1.單項選擇題為了促進兒童的游戲，為兒童設(shè)計了系列的“恩物”的思想家是（）

A.夸美紐斯
B.歐文
C.盧梭
D.福祿貝爾

2.單項選擇題大班孩子浩浩快要上小學(xué)了，媽媽用機械重復(fù)的方法讓浩浩認漢字、學(xué)拼音、做算術(shù)題，這種做法（）。

A.有利于培養(yǎng)幼兒獨立性
B.能培養(yǎng)幼兒的入學(xué)適應(yīng)性
C.能促進幼兒更好地發(fā)展
D.是幼兒教育“小學(xué)化”的表現(xiàn)

3.單項選擇題教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、組織形式、方法以及運動量的安排，既要符合學(xué)前兒童的年齡特點和身體發(fā)展情況，又要結(jié)合所能實施體育活動的實際設(shè)施情況，這種做法體現(xiàn)了（）

A.多樣性原則
B.興趣性原則
C.全面發(fā)展原則
D.實效性原則

4.單項選擇題兒童心理活動的發(fā)展，遵循著從不隨意到隨意、從具體到抽象、從受他人調(diào)控到自我調(diào)控的方向和趨勢。說明兒童動作發(fā)展具有（）

A.順序性
B.階段性
C.個體差異性
D.整體性

5.單項選擇題被譽為“兒童的發(fā)現(xiàn)者”，提出“大自然希望兒童在成為成人之前應(yīng)該像個兒童”的哲學(xué)家是（）。

A.杜威
B.盧梭
C.柏拉圖
D.皮亞杰

6.單項選擇題下列選項中屬于學(xué)前兒童社會生活常識的是（）。

A.認識天氣和季節(jié)的變化
B.了解與學(xué)前兒童生活相關(guān)的科學(xué)技術(shù)成果
C.認識和比較物體的大小、長短
D.認識自己和別人

7.單項選擇題兒童的發(fā)展，每一時期有相對固定的特性，說明兒童的發(fā)展具有（）

A.順序性
B.階段性
C.個體差異性
D.連續(xù)性

8.單項選擇題在教育活動之前進行預(yù)測性評價或“事實評價”，目的在于了解對象的基礎(chǔ)情況，并有效地發(fā)現(xiàn)問題，這種評價屬于（）。

A.診斷性評價
B.形成性評價
C.終結(jié)性評價
D.常模參照評價

9.單項選擇題《3－6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對健康概念的界定，正確的說法是（）。

A.身體健康
B.社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)
C.心理健康
D.個體身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)

10.單項選擇題家長開放日、活動日制度的實施有利于（）

A.家庭與園所在教育孩子方面更加積極主動和密切配合
B.提高教育質(zhì)量和家長的教育素養(yǎng)
C.教師了解教育效果的反饋信息
D.幫助家長了解問題原因，找到最適合個別兒童的解決方法