（）不是一種教育兒童的新方法，它是進步主義教育運動的一個重要組成部分。

特別需要強調(diào)的是，（）在課程實施過程中對課程的評價具有十分重要的意義。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。

由于斑克街早期教育方案強調(diào)兒童社會性的發(fā)展，（）就成了該方案的核心。

（）導致了教師應成為兒童發(fā)展專家的觀念。

（）是主要由兒童發(fā)起深層次探索活動，旨在答復兒童提出的問題，以兒童的興趣為導向。

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

在蒙臺梭利感官訓練中，味覺訓練的教具是（）。

（）認定語言在人的認知發(fā)展中起了重要的作用。

在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。