A.語詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
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A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶
B.幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶
C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識記
D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶
A.無意識記的發(fā)展
B.有意識記的發(fā)展
C.機(jī)械記憶的發(fā)展
D.意義記憶的發(fā)展
A.2—3歲
B.4—5歲
C.5—7歲
D.7—8歲
A.動作
B.言語
C.表象
D.情緒
A.運(yùn)動記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語詞記憶
最新試題
新生兒出生后一個月,即會目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛,得到母親的回應(yīng),他有時會很高興,像用眼睛在對話,這種現(xiàn)象說明()。
試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。
自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是()。
試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會,這屬于()。
在兒童的想像發(fā)展過程中,最初的創(chuàng)造想像是()。
當(dāng)幼兒上幼兒園初期時,越是家長在身邊,幼兒越是哭鬧,通常教師會讓家長離開,孩子就會盡快適應(yīng),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
試論述運(yùn)用實(shí)踐法研究幼兒心理時應(yīng)注意的問題。
兒童在不會說話的時候,也是要和人交往的,這時交往的工具是()。
同事家有一小孩,非常聰明,活潑好動,且喜歡與別的小朋友玩,可是在與同伴玩的時候,他經(jīng)常打人,把別人弄哭,所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因,并針對性地提出教育措施。