問答題感覺和知覺在學前兒童心理發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在哪些方面？
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1.名詞解釋適應
2.單項選擇題起先兒童觀察圖畫只能認識到個別對象，后來逐漸能觀察到圖畫的整體內容，把握圖畫的主題，這說明的是兒童觀察（）。
A.目的性的加強
B.方法的形成
C.細致性的增加
D.概括性的提高
3.單項選擇題下列有關學前兒童認知的說法正確的是（）。
A.學前兒童對昨晚和明早的認知水平高于對上午、下午、晚上的認知
B.學前兒童對明早的認知水平高于對昨晚的認知水平
C.幼兒的時間知覺，主要是依靠生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化
D.學前兒童對一年四季的認知早于對“周”的時序的認知
4.單項選擇題“視覺懸崖”裝置主要是用于測查嬰兒的（）。
A.深度知覺
B.形狀知覺
C.大小知覺
D.方位知覺
5.單項選擇題教師往往對小班幼兒說：“站到靠墻的一邊”，而不是說：“站到右邊”，是因為（）。
A.幼兒的方位知覺發(fā)展落后于方位詞的理解
B.幼兒方位知覺的發(fā)展還未達到“恒?！彼?br/>C.幼兒的方位辨別能力比較弱
D.幼兒的方位知覺發(fā)展早于方位詞的掌握
最新試題
論述學前兒童掌握數(shù)概念的特點。
題型：問答題
試簡要說明兒童各種能力的發(fā)展情況。
題型：問答題
在給兒童上算術課時，教師經常讓兒童準備“小木棍”，算術過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。
題型：單項選擇題
孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。
題型：問答題
在新生兒出生不久后，就經常讓他看一幅畫，長久下去，以后無論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認出它，這符合（）特性。
題型：單項選擇題
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。
題型：單項選擇題
學前兒童已經有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長在學前兒童的閱讀準備中，最重要的是讓兒童（）。
題型：單項選擇題
幼兒時期家長經常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。
題型：單項選擇題
試說明注意與學前兒童知覺的發(fā)展的關系。
題型：問答題