A、激情
B、心境
C、熱情
D、應(yīng)激
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A、問(wèn)題的大小
B、問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間
C、問(wèn)題發(fā)生的頻率
D、問(wèn)題的嚴(yán)重程度
A、是一種職業(yè)性的人際關(guān)系
B、是一種具有時(shí)限性的人際關(guān)系
C、是一種平等助人、共同成長(zhǎng)的人際關(guān)系
D、是一種親密的人際關(guān)系
A、自我
B、本我
C、超我
D、原我
A、內(nèi)臟覺(jué)
B、平衡覺(jué)
C、味覺(jué)
D、運(yùn)動(dòng)覺(jué)
A、運(yùn)動(dòng)覺(jué)
B、嗅覺(jué)
C、聽(tīng)覺(jué)
D、味覺(jué)
最新試題
俗話說(shuō):“情人眼里出西施”,這是()
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是()在表情達(dá)意中的作用。
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
我們可以通過(guò)()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
“矮矬窮”的男生,去世界500強(qiáng)企業(yè)面試,面試官問(wèn):“你這個(gè)形象,怎么好意思來(lái)應(yīng)聘我們公司,我們?cè)趺纯赡軙?huì)錄用你……”男生回答:“誠(chéng)如各位面試官看到的,身高和長(zhǎng)相確實(shí)是我的弱勢(shì),我也深深地知道,因此,在求學(xué)期間我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前5%,獲得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金……,除此之外,我還努力參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉我各方面的能力,我認(rèn)為一個(gè)人的身高不能決定他的高度,態(tài)度才決定一個(gè)人的高度,希望各位面試官能有一顆寬容的心看待我….”。該案例中的應(yīng)聘者表現(xiàn),反映了()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。