A、感覺
B、思想
C、愿望
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A、自我核心
B、自我肯定
C、參與
D、覺知
E、自我意識(shí)
F、焦慮
A、自我分化階段
B、自我沖突階段
C、自我統(tǒng)一階段
D、自我認(rèn)識(shí)階段
E、自我體驗(yàn)階段
F、自我控制階段
A、培養(yǎng)理性,忌感情用事
B、知人知己,以防猜疑的出現(xiàn)
C、運(yùn)用自我開脫法
D、減少與他人相處時(shí)間
A、對(duì)自己高要求
B、不要強(qiáng)求
C、暫時(shí)逃避
D、找人傾訴煩惱
A、異性疏遠(yuǎn)期
B、異性接近期
C、異性吸引期
D、戀愛期
最新試題
“一張笑臉勝過千言萬語”說的是()在表情達(dá)意中的作用。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
常見的自我意識(shí)偏差不包括()
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。