A.教師的知識水平
B.教師的專業(yè)能力
C.教師的科學(xué)素養(yǎng)
D.教師的人格素養(yǎng)
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A.他律
B.自律
C.內(nèi)省
D.慎獨
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
A.政治素質(zhì)
B.身體素質(zhì)
C.業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.心理素質(zhì)
A.為人師表
B.熱愛學(xué)生
C.教書育人
D.愛崗敬業(yè)
最新試題
師德培訓(xùn)做到全員參與,全面提高,全員指的是()
師德榜樣既是(),也是()
一名合格的青年教師,需要嚴格遵守(),避免出現(xiàn)低級錯誤,影響師德形象,甚至造成更多不良的影響。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機,認真學(xué)習(xí)()
師應(yīng)實現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一,向師德模范看齊,不受()等不良社會思潮的影響。
青年教師在開展教科研活動中,應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神,運用科學(xué)有效的方法,()尋找突破口。
充分發(fā)揮師德的激勵和導(dǎo)向作用,實行“表彰與預(yù)防”相結(jié)合的制度,應(yīng)科學(xué)而恰當運用()。
工匠精神是依附于工匠而存在的一種精神現(xiàn)象或特有品質(zhì),是伴隨著工匠的成長逐步培育起來的,這一過程可以劃分為三個階段()
師德宣傳教育的活動形式主要有()
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。