多項選擇題下列屬于布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法的（）。
A.反思日記
B.詳細描述
C.交流討論
D.關注問題
E.行動研究
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1.多項選擇題研究發(fā)現(xiàn)，專家型教師與新教師的差異，主要表現(xiàn)在（）。
A.課前指導
B.課堂教學過程
C.課后評價
D.課時計劃
E.學年計劃
2.單項選擇題教師對自己的教育教學行為進行分析，提出改進意見或表達困惑，以便日后更加引起他人思考而寫的文字，這稱為（）。
A.教育機智
B.教學反思
C.教學工作計劃
D.教學工作總結
3.問答題簡述現(xiàn)代教師的角色觀。
5.單項選擇題下列關于專家型教師教學特點的表述，錯誤的是（）。
A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學生為中心，并具有預見性
B.專家型教師有完善的維持學生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家型教師有豐富的教學策略
最新試題
根據(jù)福勒與布朗的教師成長階段論，教師考慮因材施教，認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，這屬于（）階段。
題型：單項選擇題
微格教學是一種運用現(xiàn)代教學設備幫助教師掌握教學技能的方法，其最主要的特點是（）。
題型：單項選擇題
“學高為師，身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色？（）
題型：單項選擇題
福勒和布朗認為，衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺（）。
題型：單項選擇題
教師經歷的重大生活事件或壓力情節(jié)是教師職業(yè)壓力類型中的（）。
題型：單項選擇題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學生，最近分配到一所重點中學擔任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請給她一些好的建議。
題型：問答題
有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結果，能夠解釋這句話的原理是（）。
題型：單項選擇題
教師的認知特征不包括（）。
題型：單項選擇題
具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)？（）
題型：單項選擇題
衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺（）。
題型：單項選擇題