單項選擇題陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現(xiàn)于()。
A.認知內(nèi)驅力
B.自我提高的內(nèi)驅力
C.附屬的內(nèi)驅力
D.求知欲
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1.單項選擇題韋納歸因理論中內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因是()。
A.能力
B.運氣
C.任務難度
D.努力
2.單項選擇題學校為了鼓勵學生學習,所以設置優(yōu)等生、三好生,給學生獎勵,學生的這種學習動機是()。
A.認知內(nèi)驅力
B.自我提高內(nèi)驅力
C.附屬內(nèi)驅力
D.內(nèi)部動機
3.單項選擇題推動、引導和維持人們進行學習的活動的內(nèi)部力量和機智是()。
A.學習目的
B.學習興趣
C.學習動機
D.學習態(tài)度
4.單項選擇題“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這一論述強調的學習動機類型是()。
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.自我提高動機
D.附屬動機
5.單項選擇題傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是()。
A.避免失敗者
B.力求成功者
C.自我實現(xiàn)者
D.追求榮譽者
最新試題
由于數(shù)學老師講課很生動,激發(fā)了學生學好數(shù)學的愿望,這種學習動機屬于()。
題型:單項選擇題
學習動機中最現(xiàn)實、最活躍,并帶有強烈情緒色彩的成分是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)學習動機的動力來源,可將學習動機分為()。
題型:單項選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。
題型:單項選擇題
()是指對自認為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型:單項選擇題
學習動機會使人產(chǎn)生某種活動,這說明它具有()。
題型:單項選擇題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低,會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒,這種歸因是把失敗歸因于()。
題型:單項選擇題
學習動機的強化理論的提出者是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)維納的兩難成敗歸因理論,穩(wěn)定的內(nèi)在原因是()。
題型:單項選擇題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學習,她的這種學習動機表現(xiàn)于()。
題型:單項選擇題