影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也作為動(dòng)力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是（）

青少年自覺地按照一定的行動(dòng)目標(biāo)和社會(huì)準(zhǔn)則來評(píng)價(jià)自己的心理品質(zhì)和能力叫做：（）

測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。

多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。

性格的（）特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。

人生來就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是（）

在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點(diǎn)正確的有（）

抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對(duì)人的發(fā)展是不利的。

教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨(dú)特性。

某學(xué)生待人直率熱情，但脾氣急躁，易沖動(dòng)，他的氣質(zhì)類型比較符合（）