判斷題注意的品質(zhì)有注意廣度，注意穩(wěn)定性，注意分配和注意轉移?！把塾^六路，耳聽八方”“一目十行”等說法體現(xiàn)了注意的穩(wěn)定性。
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1.單項選擇題上課時，學生被突然飛進來的小鳥吸引，這種心理現(xiàn)象是（）。
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
2.判斷題“一目十行”屬于注意的分配。
4.單項選擇題小學生隨著知識經(jīng)驗積累，思維發(fā)展、閱讀技巧形成，一次就能看的整個句子，再往后，能同時看到句和句之間的關系，這表明其（）。
A.注意的廣度增大了
B.注意的穩(wěn)定性提高了
C.注意的分配增強了
D.注意的轉移增強了
5.單項選擇題有的教師經(jīng)常變換自己的服裝或突然燙了發(fā)，這在上課時就成了新異刺激物，吸引著學生的注意。為了不影響上課，燙發(fā)的老師要在上課前利用早讀時或課間休息時，先到講課的班級中去，與學生接觸，讓學生的新異感在課前發(fā)生，讓他（她）們看個夠，那么到了上課時教師的發(fā)型或服裝就不成為新異的刺激物了，之所以這樣是為了避免（）的消極作用。
A.無意注意
B.有意注意
C.非意志注意
D.意志注意
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引起無意注意的條件有哪些？
題型：問答題
注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。
題型：判斷題
有意后注意是在（）基礎上產(chǎn)生并與目的任務相聯(lián)系，但又不需要（）的注意。
題型：填空題
能引起無意注意的因素有（）
題型：多項選擇題
根據(jù)產(chǎn)生和保持注意有無目的和意志努力程度的不同，可以把注意分為（）、有意注意和（）三種。
題型：填空題
教師在制作教學課件時，應注意字體顏色和背景顏色的搭配、使字體更加醒目。這主要是由于（）。
題型：單項選擇題
引起和保持有意注意的條件和方法是什么？
題型：問答題
教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生是利用了（）
題型：單項選擇題
注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性？（）
題型：單項選擇題
保持有意注意的條件是什么？
題型：問答題