填空題新課程標準的“三維”課程目標是指()、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
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1.單項選擇題“關注個體差異”就是根據學生實際存在的愛好、興趣和差異,()。
A.完全由學生自己決定如何學習
B.將學生按優(yōu)、中、差分班教學
C.使每個學生的特長都得到發(fā)揮
D.大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生
2.單項選擇題下列哪一項不是新課程改革的理論基礎?()
A.人本主義理論
B.建構主義的學習理論
C.探究教學理論
D.多元智能理論
5.單項選擇題把課程用于教育科學的專門術語,始于教育家()
A.洛克
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.杜威
最新試題
張老師是科學老師,這節(jié)課他將與同學們一起探究“聲音的產生"。但是上課前,因為下過雨,學?;ǔ乩镉袔讞l蚯蚓,學生都在周圍討論。下課后,他表揚了同學們對自然界的好奇心與探索欲望。但遺憾的是,對蚯蚓的探索是在下學期的“動物環(huán)境"一課中,這節(jié)課不能提前講。在張老師的認知中,課程應該是()
題型:單項選擇題
課程目標與課程內容之間并不是一一對應的關系。
題型:判斷題
某小學用剪紙裝點校圓,利用當地資源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程,此課程屬于()
題型:單項選擇題
我國古代的課程有禮、樂射、御、書數“六藝”,歐洲中世紀課程有文法修辭、辯證法、算術、幾何、音樂、天文學“七藝"。這都意味著課程被定義為()
題型:單項選擇題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型:判斷題
課程評價的方法包括()。
題型:多項選擇題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是()
題型:多項選擇題
泰勒的目標模式原理包含()。
題型:多項選擇題
在課后反思中,學校要幫助教師在進步中獲得職業(yè)自信和自我認同,鼓勵教師在看到自己進步的同時,收集成功案例和反例,并進行提煉和升華;同時,對教學中的熱點問題進行再思考,內容包括()。
題型:多項選擇題
形成性評價的主要功能是確定學生在后繼教學活動中的學習起點,以及預言學生在后繼教學活動中成功的可能性。
題型:判斷題