單項選擇題（）明確規(guī)定實行國家、地方和學校三級課程管理體制。
A.《基礎教育課程改革綱要（試行）》
B.《中共中央關于教育體制改革的決定》
C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》
D.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
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2.單項選擇題下列選項中關于隱性課程的說法正確的是（）
A.通過正式教學進行的
B.不在課程計劃中反映的
C.始終促進教學目標的實現(xiàn)
D.對學生的知識、情感等方面起潛移默化的作用
3.問答題簡述課程標準的意義。
5.單項選擇題新課程提倡的三維教學目標是（）。
A.知識、技能和方法
B.情感、態(tài)度和價值
C.知識、技能和情感
D.知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀
最新試題
義務教育課程計劃屬于（）
題型：單項選擇題
某小學用剪紙裝點校圓，利用當?shù)刭Y源優(yōu)勢把剪紙開發(fā)成一門課程，此課程屬于（）
題型：單項選擇題
是否強調學科的邏輯結構，是學科課程和綜合課程的最大差異和分歧。
題型：判斷題
在課程設計中，課程目標“聽故事，談談自己的想法，并用自己喜歡的方式表達對故事的感受”，這屬于（）。
題型：單項選擇題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
課程標準與教學大綱的不同：教學大綱是所有學生要達到的基本要求，課程標準是對基礎知識和基本技能的最高要求。
題型：判斷題
課程目標與課程內容之間并不是一一對應的關系。
題型：判斷題
從課程的表現(xiàn)形式來看，某中學注重校園文化教室布置，體現(xiàn)了重視（）課程。
題型：單項選擇題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型：判斷題
隱性課程是學校政策及課程計劃中未明確規(guī)定的非正式的和無意識的學校學習經(jīng)驗，不作為獲得特定教育學歷或資格證書的必備條件，下列屬于隱性課程的是（）。
題型：多項選擇題