你的一個(gè)很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你會(huì)怎么辦？

如果你和學(xué)生有了矛盾沖突，你會(huì)怎么去處理？

你工作一段時(shí)間之后，領(lǐng)導(dǎo)和同事都覺得你不適合這個(gè)崗位，大家礙于面子沒有明說，但是已經(jīng)暗示過你應(yīng)該辭職，這時(shí)你該怎么辦？

作為一名班主任，你會(huì)如何處理班上發(fā)生的偷竊事件？

你是如何看待教師這個(gè)行業(yè)的？

你認(rèn)為該如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀？

班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？

何謂“班級(jí)文化”，應(yīng)該怎樣營造？

你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

為什么學(xué)生會(huì)偏科？