A.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.能讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體
C.能培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.能促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高
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A.創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題
B.分析問(wèn)題，作出假設(shè)
C.根據(jù)認(rèn)知，修飾史料
D.呈現(xiàn)史料，引導(dǎo)探討/設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
A.教學(xué)理論
B.傳播學(xué)理論
C.學(xué)習(xí)理論
D.計(jì)算機(jī)理論
最新試題
在設(shè)計(jì)活動(dòng)課的主題時(shí)，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
科學(xué)史策略的教學(xué)過(guò)程不包括（）。
根據(jù)國(guó)際合作教育研究協(xié)會(huì)戴維森（Neil Davidson）概括的目前6種合作學(xué)習(xí)模式，綜合而言，合作學(xué)習(xí)的一般模式包括下列哪些方面？（）?
從學(xué)習(xí)環(huán)境的內(nèi)容構(gòu)成上可以將學(xué)習(xí)環(huán)境分為（）。
在設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分考慮哪些因素？（）
?要對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)水平進(jìn)行評(píng)價(jià)，最佳評(píng)價(jià)方式為（）。
下列選項(xiàng)中哪一項(xiàng)不是情境創(chuàng)設(shè)的意義？（）
?下列哪一項(xiàng)不是預(yù)實(shí)驗(yàn)的作用？（）
在情境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，哪一個(gè)階段是最關(guān)鍵、最重要的？（）
簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的一般程序