單項(xiàng)選擇題參與小組討論的人數(shù)一般以（）。
A.2~3人為宜
B.5~8人為宜
C.10人以上為宜
D.20人以上為宜
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1.單項(xiàng)選擇題中國采用班級上課制始于1862年于北京開辦的（）。
A.京師大學(xué)堂
B.京師同文館
C.北京大學(xué)
D.清華大學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題我國最早采用班級授課制的學(xué)校是（）。
A.京師大學(xué)堂
B.清華大學(xué)
C.京師同文館
D.蒙學(xué)院
3.單項(xiàng)選擇題（）是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式。
A.個(gè)別教學(xué)
B.班級授課
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.班組教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)一定的教學(xué)任務(wù)，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、社會(huì)等地，通過觀察、調(diào)查或?qū)嶋H操作進(jìn)行教學(xué)的組織形式叫做（）。
A.班級授課制
B.復(fù)式教學(xué)
C.個(gè)別教學(xué)
D.現(xiàn)場教學(xué)
5.單項(xiàng)選擇題“導(dǎo)生制”的管理模式最早出現(xiàn)在19世紀(jì)初的（）。
A.美國
B.英國
C.日本
D.法國
最新試題
有關(guān)課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)的具體形式主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時(shí)期的教育家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)組織形式主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
歷史上尚未出現(xiàn)的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課外教育活動(dòng)的組織形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
為班級授課制的確立奠定了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一，所要解決的是班、課、時(shí)的問題。
題型：單項(xiàng)選擇題