A.道爾頓制
B.班級上課制
C.大班教學(xué)制
D.小班教學(xué)制
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A.分組教學(xué)
B.現(xiàn)場教學(xué)
C.課堂教學(xué)
D.個(gè)別教學(xué)
A.正規(guī)的教育活動(dòng)
B.非正規(guī)的教育活動(dòng)
C.不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動(dòng)
D.既有正規(guī)的教育活動(dòng)也有非正規(guī)的教育活動(dòng)
A.英語角
B.課內(nèi)輔導(dǎo)
C.課外輔導(dǎo)
D.特長訓(xùn)練
A.導(dǎo)入、詳述和匯總
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.洛克
D.杜威
最新試題
封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是()。
()是教學(xué)的空間結(jié)構(gòu)和時(shí)間序列的統(tǒng)一,所要解決的是班、課、時(shí)的問題。
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi),按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組稱()。
在教學(xué)史上出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有()、()、()、設(shè)計(jì)教學(xué)法和道爾頓制。
開放課堂的特點(diǎn)是()。
班級授課組織的形式有()。
清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采用班級上課制的學(xué)校是在()。
課堂教學(xué)的具體形式主要有()。
傳統(tǒng)的班級管理模式是以教師為中心構(gòu)建的。
課外教育活動(dòng)的組織形式有()。