單項選擇題在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)中，（）是最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.知識
B.領(lǐng)會
C.應(yīng)用
D.分析
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4.多項選擇題行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有（）
A.具體目標(biāo)
B.概括目標(biāo)
C.產(chǎn)生條件
D.行為標(biāo)準(zhǔn)
E.行為結(jié)果
5.單項選擇題在認知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認知教學(xué)目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）
A.布魯姆
B.柯拉斯沃
C.齊勒
D.泰勒
6.多項選擇題布魯姆將教學(xué)目標(biāo)分為認知、（）和（）三個領(lǐng)域。
A.品格
B.情感
C.動作技能
D.意志
9.多項選擇題馬杰指出，行為目標(biāo)要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。
A.行為的意義
B.可觀察的行為
C.行為的目的
D.行為的標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
簡述行為目標(biāo)的陳述所要具備的要素。
題型：問答題
簡述設(shè)置教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型：問答題
分析指將整體材料分解成其構(gòu)成成分并理解組織結(jié)構(gòu)，包括對要素的分析，（），（）。
題型：填空題
在認知的教學(xué)目標(biāo)分類中，把認知教學(xué)目標(biāo)分為知識、理解、應(yīng)用、分析、統(tǒng)合、評審六項的是（）
題型：單項選擇題
對教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)表述的要求，不正確的項是（）。
題型：單項選擇題
（）是指學(xué)生愿意注意特殊的現(xiàn)象或刺激。
題型：填空題
根據(jù)布盧姆的教學(xué)目標(biāo)分類，情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度可以分為（）
題型：多項選擇題
教學(xué)設(shè)計是一個分析教學(xué)問題，設(shè)計解決方法，加以實施并由此進行評價和修改，直至獲得解決問題的最優(yōu)方法的過程。這個過程體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計工作的（）
題型：單項選擇題
（）是指對所學(xué)材料作價值判斷的能力。
題型：填空題
馬杰指出，行為目標(biāo)要包括（）、行為發(fā)生的條件及（）三個要素。
題型：多項選擇題