同輩群體的特征有（）。

班級文化的特點有（）

班級規(guī)則的類型主要有（）

學生管理目標的功能有（）

班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫（）

同輩群體形成的因素主要有（）

班級不僅是教育的對象、客體，而且是教育學生的主體。

班主任即通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體和個人的管理結合起來的管理方式是（）。

學生管理的基本內容有（）

班級管理的內容主要有（）