A.關(guān)系的不平等性
B.價(jià)值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關(guān)系的平等性
E.群體的凝聚性
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A.促進(jìn)發(fā)展功能
B.滿(mǎn)足需求的功能
C.診斷功能
D.指導(dǎo)社會(huì)規(guī)范功能
E.矯正功能
A.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式
B.學(xué)生的定型期望
C.班集體的特點(diǎn)
D.教師的行為方式
E.家長(zhǎng)的個(gè)性特征
A.教育類(lèi)和科技活動(dòng)
B.生產(chǎn)類(lèi)活動(dòng)
C.組織類(lèi)活動(dòng)
D.文娛和體育類(lèi)活動(dòng)
E.公益類(lèi)活動(dòng)
A.教育者
B.受教育者
C.班級(jí)活動(dòng)環(huán)境
D.班級(jí)教育與管理的內(nèi)容
E.班級(jí)規(guī)范
A.規(guī)范的強(qiáng)制性
B.過(guò)程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對(duì)象的不成熟性
最新試題
班級(jí)管理的原則主要有()。
學(xué)生管理的方法有()、()、()、()、()。
班級(jí)管理的過(guò)程是()、()、()。
班主任即通過(guò)對(duì)集體的管理去影響個(gè)人,又通過(guò)對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體,從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來(lái)的管理方式是()。
簡(jiǎn)述如何建立以學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。
班級(jí)管理的構(gòu)成要素有()、()、()、()。
學(xué)生管理目標(biāo)的功能有()
同輩群體形成的因素主要有()
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有()
班級(jí)文化的內(nèi)容有()