多項選擇題班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
A.個別討論反饋
B.班干部反饋
C.班集體反饋
D.家長反饋
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1.多項選擇題班級民主管理制度包括()。
A.干部輪換制度
B.定期評議制度
C.值日生制度
D.值周生制度
E.民主教育活動制度
2.多項選擇題教師可通過()方面培養(yǎng)和樹立良好的班風。
A.講清道理
B.樹立榜樣
C.嚴格要求
D.召開班會
E.反復實踐
3.多項選擇題班集體的正常秩序包括()。
A.必要的規(guī)章制度
B.正確的班級輿論
C.共同的生活準則
D.優(yōu)良的班級傳統(tǒng)
E.一定的活動節(jié)律
4.多項選擇題按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為()
A.品德常規(guī)管理
B.學習常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
5.多項選擇題少先隊的性質(zhì)有()
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
最新試題
最早提出對班級教學進行改造的是()
題型:單項選擇題
班主任通過各項規(guī)章制度管理班級的方式稱為班級()
題型:單項選擇題
班主任既通過集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體。從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的班級管理模式是()
題型:單項選擇題
班級成員在服從班級集體的正確決定和承擔責任的前提下,參與班級管理的模式是()
題型:單項選擇題
班級管理的幾種模式包括()。
題型:多項選擇題
班級常規(guī)管理需建立反饋系統(tǒng),采取的反饋方式有()
題型:多項選擇題
平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”的教育思想。
題型:單項選擇題
按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為()
題型:多項選擇題
學生集體的特征首先是要有()。
題型:單項選擇題
少先隊的性質(zhì)有()
題型:多項選擇題