建立學(xué)習(xí)時(shí)間表屬于學(xué)習(xí)策略中的（）

作為特殊認(rèn)識(shí)過程中的教學(xué)過程，其簡(jiǎn)捷性主要是指（）。

教學(xué)作為學(xué)生的一個(gè)特殊認(rèn)識(shí)過程，其認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的（）、（）、（）、（）。

教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要素主要有（）。

教育過程的主要矛盾是（）

在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的？（）

《學(xué)記》說：“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，這與以下哪一原則的精神符合（）

根據(jù)主體來分，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）

教學(xué)技能訓(xùn)練的基本原則是（）

構(gòu)成教學(xué)過程的基本要素有（）