單項選擇題制定我國教育目的的理論基礎是()
A.個體本位論
B.社會本位論
C.資本主義制度
D.馬克思關于人的全面發(fā)展學說
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1.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術教育
2.單項選擇題整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
A.教育方針
B.教育法規(guī)
C.評價目的
D.教育目的
3.單項選擇題“我們的教育方針,應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者?!笔牵ǎ┠甑慕逃结?。
A.1957
B.1958
C.1985
D.1995
4.單項選擇題馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.理論聯(lián)系實際
B.教育與社會實踐結合
C.知識分之與工農(nóng)相結合
D.教育與生產(chǎn)勞動相結合
5.單項選擇題下列不屬于教育目的的作用有()
A.導向作用
B.教育作用
C.激勵作用
D.評價作用
最新試題
整合了所有具體的教育評價標準,也是教育評價的最高準則的是()。
題型:單項選擇題
填空題制約教育目的的因素是()
題型:填空題
制定我國教育目的的理論基礎是()
題型:單項選擇題
社會主義教育的理論基礎是()
題型:單項選擇題
馬克思指出的實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
題型:單項選擇題
實現(xiàn)人的全面發(fā)展的根本途徑是()
題型:單項選擇題
教育與()相結合,是馬克思主義教育學說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
題型:單項選擇題
教育目的的制定要考慮到哪些客觀條件?()
題型:多項選擇題
我國教育目的的理論基礎是()的學說。
題型:填空題
下列不屬于教育目的的作用有()
題型:單項選擇題